التعليم الالكتروني المختلط هو الموضوع الأول من الباب الرابع اتجاهات التعلم الالكتروني من كتاب التعليم الإلكتروني .. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات
التعليم الالكتروني المختلط
التعلم المدمج هو مزيج من التعلم التقليدي (وجهاً لوجه ) والتعلم عبر الإنترنت بطريقة تكمل الأخرى.
يوفر للأفراد الفرصة للاستمتاع بأفضل ما في العالمين.
على سبيل المثال ، قد يحضر الطالب دروسًا في فصل دراسي واقعي ،
ثم يكمل خطة الدرس من خلال إكمال الدورات التدريبية عبر الوسائط المتعددة عبر الإنترنت.
على هذا النحو ، لن يحتاج الطالب إلى حضور الفصل ماديا إلا مرة واحدة في الأسبوع ،
وسيكون حراً في التعلم بحسب سرعته الخاصة (ودون القلق بشأن مشاكل الجدولة).
غالبًا ما يُشار إلى التعلم المختلط بالتعليم “الهجين” ، ويمكنه أن يتخذ مجموعة متنوعة من الأشكال في بيئات التعليم عبر الإنترنت.
في حين أن بعض المنظمات قد تستخدم فقط تقنيات التعلم المختلطة في مناسبات نادرة ،
إلا أن البعض الآخر قد يستخدمها كأسلوب تدريس أساسي في مناهجها الدراسية.
هناك مبدأان رئيسيان مرتبطان عادة بالتعلم المدمج (وهما “أسرار” نجاحه):
التعاون بين الطلاب
الطلاب الذين يمكنهم مشاركة المعلومات والعمل مع الطلاب الآخرين مباشرةً في بيئة تعاونية لديهم خبرة تعليمية أكثر إثراء ،
ويمكن تحسين التعاون بين الطلاب إذا كانت أنشطة المجموعة تعتمد على المعلومات التي تم جمعها من الموارد أو الدروس عبر الإنترنت.
كما تم ملاحظة أن الطلاب الذين أكملوا الدورات الدراسية على الإنترنت وتبعها أنشطة تفاعلية وجهاً لوجه أصبح لديهم خبرات تعليمية أكثر ثراءً.
تشمل الأدوات والأنظمة الأساسية التي تكمّل التعلم المدمج:
- نظام LMSs
- والأجهزة المحمولة مثل الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية.
التعليم الإلكتروني .. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات
من كتاب : التعليم الإلكتروني .. المفاهيم ، والاتجاهات ، والتطبيقات
ترجمة حسن بن علوان الزهراني
